WebQuest: Los Ciclones en la República Dominicana

WebQuest: Los Ciclones en la República Dominicana

Bienvenidos a ésta, mi WebQuest sobre los ciclones. Está dirigida para todos aquellos que se interesen en aprender más sobre este fenómeno.

      Introducción:

El objetivo de ésta WebQuest es aprender más sobre el fenómeno natural que conocemos como “ciclones” y como éste afecta a nuestro país que es constantemente abatido por estos, poniendo en evidencia la vulnerabilidad que tenemos como isla.

     Tarea:

Un ciclón no es cosa de juego. Hasta que no enfrentamos las desdichas que estas tempestades producen, es un poco difícil imaginar la capacidad destructiva que poseen. Al realizar ésta WebQuest, los estudiantes deberán de ser competentes de poder elaborar un reporte escrito que deje la evidencia de los conocimientos adquiridos.

      Proceso:

Los estudiantes se agruparan en parejas y responderán las siguientes preguntas

-¿Qué es un ciclón?

-¿Cómo se forma un ciclón?

-¿Cuál es la escala de intensidad de los ciclones?

-¿Es República Dominicana un país vulnerable a los ciclones? ¿Por qué?

-¿Cuáles ciclones han afectado a nuestra isla?

-¿Qué es la temporada ciclónica?

-¿En fecha inicia y cuando termina ésta temporada ciclónica?

-¿Cuáles son las prevenciones ante un ciclón?

Luego de responder estas preguntas los estudiantes deberán de compartir aprendizajes y entregar un reporte escrito.

  

      Recursos:

Los estudiantes tendrán a su disposición las siguientes direcciones de Internet para consultar y poder lograr un trabajo de calidad.

http://www.alertatierra.com/CiclCiclones.htm

http://www.santo-domingo-live.com/santo-domingo/tiempo/historia-ciclones-republica-dominicana.html

http://www.educando.edu.do/index.php?cID=107998

http://www.republica-dominicana-live.com/republica-dominicana/tiempo/precauciones-recomendaciones-ciclon-huracan.html

      Evaluación:

Se calificará de 1 a 5 puntos que tan acertado y claro es el reporte escrito del estudiante.

-Se evaluará:

Dominio del tema

Trabajo en equipo

Singularidad

Faltas Ortográficas y coherencia.

      Conclusión:

Al finalizar el tema los estudiantes tendrán una idea más clara de lo que es el fenómeno de ciclón tropical, como se forman, que prevenciones tomar ante un ciclón y los estudiantes de Educación y Tecnología tendrán la experiencia y adquirirán más habilidad en el uso de los recursos en Internet.  

WebQuest: Los Ciclones en la República Dominicana

WebQuest: Los Ciclones en la República Dominicana

Bienvenidos a ésta, mi WebQuest sobre los ciclones. Está dirigida para todos aquellos que se interesen en aprender más sobre este fenómeno.

      Introducción:

El objetivo de ésta WebQuest es aprender más sobre el fenómeno natural que conocemos como “ciclones” y como éste afecta a nuestro país que es constantemente abatido por estos, poniendo en evidencia la vulnerabilidad que tenemos como isla.

     Tarea:

Un ciclón no es cosa de juego. Hasta que no enfrentamos las desdichas que estas tempestades producen, es un poco difícil imaginar la capacidad destructiva que poseen. Al realizar ésta WebQuest, los estudiantes deberán de ser competentes de poder elaborar un reporte escrito que deje la evidencia de los conocimientos adquiridos.

      Proceso:

Los estudiantes se agruparan en parejas y responderán las siguientes preguntas

-¿Qué es un ciclón?

-¿Cómo se forma un ciclón?

-¿Cuál es la escala de intensidad de los ciclones?

-¿Es República Dominicana un país vulnerable a los ciclones? ¿Por qué?

-¿Cuáles ciclones han afectado a nuestra isla?

-¿Qué es la temporada ciclónica?

-¿En fecha inicia y cuando termina ésta temporada ciclónica?

-¿Cuáles son las prevenciones ante un ciclón?

Luego de responder estas preguntas los estudiantes deberán de compartir aprendizajes y entregar un reporte escrito.

  

      Recursos:

Los estudiantes tendrán a su disposición las siguientes direcciones de Internet para consultar y poder lograr un trabajo de calidad.

http://www.alertatierra.com/CiclCiclones.htm

http://www.santo-domingo-live.com/santo-domingo/tiempo/historia-ciclones-republica-dominicana.html

http://www.educando.edu.do/index.php?cID=107998

http://www.republica-dominicana-live.com/republica-dominicana/tiempo/precauciones-recomendaciones-ciclon-huracan.html

      Evaluación:

Se calificará de 1 a 5 puntos que tan acertado y claro es el reporte escrito del estudiante.

-Se evaluará:

Dominio del tema

Foro Para las Estudiante del Nivel Inicial

Preguntas

1- Que importancia tiene esta carrera para ti

2-Cuales son los pasos de una planificacion

Sala: Celeste, 4 Años
Practicante: Dilenia Coronado
Docente a cargo:Nancy  Rodrigue
Fecha de entrega: 24/10/2012
Duración aproximada: 30 minutos
Área: Matemática
Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan.
Contenidos: pre-números, Clasificación.
Recursos: Cajas con la forma de un tren, figuras hechas con cartulina,
Momentos | Actividad del Docente | Actividad del alumno |
Inicio | Leeré unas adivinanzas de figuras geométricas, mostrare las figuras y les pediré a los niños que adivinen de que figura se trata. | Los niños responderán. |
Desarrollo | Entregare diferentes figuras a los niños y les iré indicando que se agrupen según las figuras. Por ejemplo todos los triángulos juntos, los cuadrados y los círculos etc. Luego pediré que se agrupen según el color. Para cada agrupación propondré realizar una actividad por ejemplo todos los triángulos van a cantar una canción que ellos elegirán, los cuadrados saltaran en un pie, los círculos formaran una ronda y giraran. | Se agrupara según las consignas y realizaran la actividad que les corresponda. |
Cierre | Mostrare el trencito hecho con cajas y les diré que vamos a pegar las figura, y que cada vagón debe llevar las mismas figuras. | Pegaran las figuras en el vagón que corresponda. |
Los niños guardaran dentro de la caja los objetos que les resulten parecidos a las figuras.
Daré vueltas las cajas y les pediré a los niños que busquen en la salita las cosas que tengan las mismas formas de las figuras y las guarden dentro de las cajas.

Anexo del 2° plan de clase: Área Matemática

Inicio: Les pediré a los niños que se sienten en el piso y les diré que voy a leer unas... [continua]

Sala: Celeste, 4 Años
Practicante: Mariela Pérez
Docente a cargo: Mirtha
Fecha de entrega: 24/05/2012
Duración aproximada: 30 minutos
Área: Matemática
Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan.
Contenidos: pre-números, Clasificación.
Recursos: Cajas con la forma de un tren, figuras hechas con cartulina,
Momentos | Actividad del Docente | Actividad del alumno |
Inicio | Leeré unas adivinanzas de figuras geométricas, mostrare las figuras y les pediré a los niños que adivinen de que figura se trata. | Los niños responderán. |
Desarrollo | Entregare diferentes figuras a los niños y les iré indicando que se agrupen según las figuras. Por ejemplo todos los triángulos juntos, los cuadrados y los círculos etc. Luego pediré que se agrupen según el color. Para cada agrupación propondré realizar una actividad por ejemplo todos los triángulos van a cantar una canción que ellos elegirán, los cuadrados saltaran en un pie, los círculos formaran una ronda y giraran. | Se agrupara según las consignas y realizaran la actividad que les corresponda. |
Cierre | Mostrare el trencito hecho con cajas y les diré que vamos a pegar las figura, y que cada vagón debe llevar las mismas figuras. | Pegaran las figuras en el vagón que corresponda. |
Los niños guardaran dentro de la caja los objetos que les resulten parecidos a las figuras.
Daré vueltas las cajas y les pediré a los niños que busquen en la salita las cosas que tengan las mismas formas de las figuras y las guarden dentro de las cajas.

Anexo del 2° plan de clase: Área Matemática

Inicio: Les pediré a los niños que se sienten en el piso y les diré que voy a leer unas... [continua]

Planificación de un día de clase, para niños de 5 años. Bloque: Mi Persona.

Planificación de un día de clase, para niños de 5 años.

Bloque: Mi Persona.                          Tema: Mi cuerpo.

Propósito: Aportar soluciones creativas a las situaciones que se presenten. Reconocer objetos de sus diferentes entornos, sus partes, sus características relaciones entre ellos. Comunicarse atreves de diversas formas de expresión, lenguaje corporal, oral, musical, grafico-plástico y escrito.

Contenido: Figuras geométricas: las identifica y utiliza en sus dibujos y representaciones de su cuerpo y de los otros. Movimiento de desplazamiento del cuerpo, gatear, caminar, etc. Recrear hechos y situaciones vividas escuchadas o vistas.

Estrat./ Act.:

Encuentro de grupo: Actividades de rutina: Cartel del tiempo, del ayudante, de asistencia, de cumpleaños y el de la fecha.La maestra  establecerá una conversación acerca del nacimiento de los niños como se celebra en cada hogar, luego harán una dramatización simulando que son bebés y colorearan un bebé hecho previamente  por la maestra, después la maestra le preguntara ¿Qué hicieron, como lo hicieron, qué le gusto y que aprendieron hoy?

Grupo grande: La maestra los pondrá a moldear figuras geométricas con plastilina y hacer el cuerpo humano.

Grupo pequeño: La maestra le hará preguntas sobre las figuras geométricas, ¿si las conocen, si la han visto? Luego los pondrá a observar en el aula para que ellos identifiquen las figuras geométricas que están allí, y los pondrá a dibujar el cuerpo humano utilizando  figuras geométricas,

Luego la maestra cerrara ambos grupos juntos, donde cada grupo le explicara al otro ¿Qué hicieron, como lo hicieron, qué le gusto y que aprendieron hoy?

Actividad grupal: La maestra le cantara a los niños la canción  aceite de higuana para introducir el tema del cuerpo y de los gestos, después les preguntara  ¿cómo ponen la cara cuándo están enojados, cuándo están felices, cuando tienen dudas, etc.?, una vez hecho esto la maestra le dará una hoja para que los niños peguen papel crespe al borde de la cara, feliz, triste y enojada.

Recursos: Lápices de colores y de carbón, hojas, plastilina o masilla, canción, papel crespe, ega, los niños, la maestra, el aula.

Evaluación:

Si respetan su cuerpo y el de los demás.

Identificación de las figuras geométricas.

Identificación de las partes del cuerpo

Enseñar a traves de un Blog


Diseñar la primera actividad que  vamos a publicar en el Blog

Ya sabemos lo que es un blog y tenemos una idea de como lo podemos utilizar para educar,comunicar o compartir.Es el momento de empezar a utilizar esta herramienta como un medio para educar.Ante de trabajar directamente en el desarrollo del Blog,tenemos que tener claro que es lo que perseguimos al utilizarlo,como hariamos con cualquier otro medio educativo.Un blog puede ser utilizado con un objetivo puntual, por ejemplo, apoyar el desarrollo de una leccion, pero tambien puede ser utilizado como el sitio donde nuestros estudiantes desarrollen varios tipos de conocimientos, organicen y comuniquen eficientemente sus ideas,valoren el trabajo de otros, entre encontacto con nuevos e interesantes materiales de manerasguiada.En este caso,el blog tiene un proposito mas amplio.
Por otra parte, si bien el  ejemplo se refiere a una actividad que dure un tiempo corto,lo ideal es que una vez abierto un blog se mantenga abierto como sitio de encuentro y aprendizaje escolar,,compartan informacion localizada en Internet,incorporen recursos interesantes,etc.Eso los motivara a buscar permanentemente informacion y a desarrollar una vision critica sobre lo que encuentra en Internet.
Areas y Sub-areas
1-Tema
2-Objetivos
3-Contenidos de aprendizaje
4-Actividades de aprendizaje
5-Preguntas para formentar la discusion sobre la lectura del blog
6-Evaluacion de los aprendizajes
7-Tiempo para hacer el ejercicio
8-Recursos de aprendizaje
Para crear un blogen Blogger,debe poseer una cuenta de correo electronico. Si su cuenta es de gmail,en esa misma pagina pulse donde dice, `primero accede a ella` para que ingrese su clave y pueda proceder directamente a crear su blog.
Para editar el texto,utilice los botones superiores del recuadro,ello le permitira cambiar el tipo de letra,utilizado negritas,cursivas,cambiar el tamaño y color de la letra y alinear el texto en el
centro,a la izquierda, a la derecha o justificado de ambos lados,
Para insertar elementos que esten permanentmente en la primera pagina de su blog, acceda a la pestaña Diseño  .Desde esta pagina puede añadir y organizar todos los elementos del sitio,podra ver el diseño actual del sitio del blog y todos los elementos que contiene.Encabezado,ventana cntral de la entrada, columna lateral y pie de la pagina

Cancelan pensiones a funcionarios de la Superintendencia de Bancos

La Superintendencia de Pensiones (Sipen) dispuso la disolución de las pensiones que se autogestionaron el pasado superintendente de Bancos, Haivanjoe NG Cortiñas, y otros 49 pasados funcionarios de esa institucion.

La Sipen tomó la decision tras recibir un informe de evaluacion de la factibilidad del Plan de Retiro de la Superintendencia de Bancos, el cual se amparaba en la resolucion 339-12.

La orden de la Sipen deja oficialmente sin efecto la pension que por 650 mil pesos se había asignado NG Cortiñas, asi como otra por 439 mil pesos que disfrutaba el ex intendente de Bancos, Daris Javier Cuevas, asi como las de otros altos ex servidores de la Superintendencia de Bancos.

El informe recibido por la Sipen indica que el Fondo de Jubilaciones y Pensiones para empleados de la Superintendencia del Bancos no tiene recursos suficientes para amparar las pensiones mencionadas y se iban a convertir en una carga para el presupuesto del Estado.

Agrega que es interés del presidente Danilo Medina velar por un uso racional de los fondos públicos.

Fuente: El Caribe.

Soy Nancy Rodrigue de Vidal  casada madre de cuatros hijos nacida en Santiago República Dominicana,
realice mis primero estudio en la escuela Peña y Reinoso, luego estudie en le escuela Pla de Reforma en eses entonces , allí me hice Enfermera Técnica . Después de diez año de no estudiar decidí  entrar a la Universidad decidiéndome  estudiar educación,  tomando en cuenta la universidad donde ahora estudio la cual se llama Instituto de Formación Docente Salome Ureña Recinto Emilio Prud Homme . ahy estudio la carrera de Licenciatura en el Nivel Inicial.Ya gracias a Dios estoy terminando mi carrera, y mis plenes son en un futuro no muy lejano tener mi propio colegio .

Bienvenida a mi blogges

Hola como esta en este dia te invito a que benga a compartir con migo todas la informacion que e
recibido atravez de mi blogges  te dire que me entere de todo lo que esta  pasando en el mundo.


Sabe me entere que en China  los Chino  no se quieren casar con las Chinas  por que dicen que ellas no saben cosinar y eso a ellos no le gusta para nadaaaaaaaaaaaaaaaaa que cosa tiene la vida verdad.